El meu escenari laboral principal és l'aula, i és aquest l'espai que he analitzat per tal de descriure els possibles riscos i danys, tenint en compte els cinc grups en que s'ordenen les condicions de seguretat i salut.
1. SEGURETAT
Riscos:
- Emmagatzemament deficient.(no tinc un armari propi per guardar les meves coses).
- Mobiliari amb cantonades de punta.
- Manca d'extintors.
- Obertura de les portes cap a l'interior.
Danys:
- Incomoditats.
- Talls o cops per objectes.
- Caigudes.
2. HIGIENE AMBIENTAL
Riscos:
- Disfunció de la calefacció.
- Malalties infeccioses o parasitàries.
Danys :
-Desconfort o incomoditat.
- Infeccions.
3. CÀRREGA FÍSICA / CÀRREGA VOCAL
Riscos:
- Estar dempeus prolongadament.
- Treballar en mobiliari inadequat.
- Impossibilitat d'usar reposapeus.
- Mal ús de la veu.
Danys:
- Afectació musculoesquelètica.
- Disfonies, afonies.
- Trastorns circulatoris (varices...).
4. FACTORS PSICOSOCIALS
Riscos:
- Responsabilitat civil.
- Implicació emocional.
- Manca de flexibilitat horària.
- Sistema d'interinatge.
Danys:
-Fatiga emocional.
-Tensió muscular.
- Disfonia, afonia.
5. FACTORS EXTRALABORALS
Riscos:
- Manipulació de càrregues, posturals.
- Dificultats de descans.
-Dificultats personals o familiars.
Danys:
- Tensió muscular.
- Disfonia, afonia
- Fatiga.
-Estrès.
En resum i en el cas concret de la meva aula, he de dir que el principal problema a nivell de seguretat amb el que em trobo, és el deficitari espai per emmagatzemar coses. Quan vaig entrar a l'aula ja em van comunicar que m'havien agafat l'armari que acostuma a tenir el mestre a prop de la taula, he hagut d'ampliar-me la meva taula per tal de poder deixar els meus llibres, carpetes, el meu bolso. Penjo la jaqueta darrera de la cadira. He de guardar caixes per sota la meva taula i això em molesta quan estic asseguda...en definitiva que el que en un principi no vaig considerar com una cosa important, amb el dia a dia comprovo com em condiciona i incomoda a l'hora de treballar.
Respecte a l'higiene ambiental, casualment aquesta setmana tres o quatre nens de la classe tenien polls i una nena s'ha encomanat d'una mena d'"erpes" que tenia el seu company de taula.
En quant als grup que fa referència a la càrrega física i vocal, destacaria sobretot que acostumo a passar moltes hores dempeus i al final del dia noto que se'm carreguen molt les lumbars i cervicals.
D'altra banda, i referint-me als factors psicosocials, he de dir que estic com a tutora amb 0.83% de la jornada, a raó d'això em paguen però evidentment dedico moltes més hores per poder arribar a tot. Tampoc cobro el 100% del complement de tutoria, i aquests aspectes econòmics a vegades desmotiven, perquè no veus compensat la teva entrega i dedicació. Clar, que amb els temps que corren una ja no està en condició de queixar-se gaire, així que em resigno i prefereixo pensar en lo afortunada que sóc de tenir feina aquest curs i intentar treballar al màxim de les meves possiblitats.
I finalment, com a factors extralaborals, he de reconèixer que com a mare de dues filles petites, quan acabo del cole cada dia empalmo amb la meva segona jornada familiar (recollir nenes, donar berenars, acompanyar a les extraescolars, deures, dutxes, sopars...), a la nit a més, sempre dedico temps a continuar treballant, a fer tasques d'algun dels cursos on line que acostumo a fer. També tinc els pares i el marit amb problemes de salut i sovint estem de metges i hospitals, amb tot l'estrès que això comporta...I enguany, no podem deixar de banda, els problemes i dificultats econòmiques que moltes famílies estem vivint.
En definitiva, que molts dies et sents física i mentalment esgotada.Sort que un bon cap de setmana o un mini pont o aquestes meravelloses vacances de Nadal arriben a temps i tornes a carregar piles!
dijous, 22 de desembre del 2011
TASCA PLA D'EMERGÈNCIA
Aquest és l'accés a la meva graella sobre el pla d'emergència.
https://docs.google.com/open?id=0B57kusyEGvxqOWJiZmEzNmItZTMxNS00NzU4LTkzZjMtOTFhMmQzODk0MDY0
https://docs.google.com/open?id=0B57kusyEGvxqOWJiZmEzNmItZTMxNS00NzU4LTkzZjMtOTFhMmQzODk0MDY0
El passat dimarts dia 13 de desembre vam realitzar la segona sessió del curs d'interins. Vam reflexionar sobre qüestions relatives a seguretat i salut laboral, utilitzant com a fonts teòriques el “Document per a l’organització i el funcionament de les escoles i dels centres públics d’educació especial per al curs 2011-2012” i el “Pla d'emergència del centre docent”.
L'activitat proposada seguia la metodologia constructivista a través de la pràctica reflexiva.
Se'ns va lliurar una graella amb preguntes relacionades amb el nostre coneixement i experiència docent sobre el pla d'emergència. Seguidament vam compartir la nostra opinió amb dos companys més, un cop escoltades les intervencions de tots els membres del grup i fetes les anotacions adients amb les noves aportacions dels companys, passàvem a contrastar amb les fonts teòriques abans esmentades. Finalment, l'activitat acababa amb la redescripció de tota la feina feta. Desde la reflexió individual, al contrast en petit grup i la informació extreta de la normativa i teoria sobre el tema.
Considero que aquesta dinàmica d'aula ha permés treballar d'una manera molt amena, un tema que acostuma a ser feixuc i no gaire motivador.
Aquest és l'accés a la meva graella sobre el Pla d'emergència:
dijous, 8 de desembre del 2011
PRESENTACIÓ
Sóc la Mireia Martín, tinc 35 anys, sóc de Barcelona però ara vivim a St. Andreu de la Barca. Sóc mare de dues nenes de 3 i 6 anys i a més sóc mestra d'educació especial, tot i que per el moment he anat fent una miqueta de tot menys de lo meu, i això m'ha anat molt bé, ara ja no em sento tan especialista, sóc mestra i m'és bastant indiferent el tipus de feina, el que m'agrada és formar part del món educatiu i posar el meu granet de sorra per millorar-lo dia a dia i continuar aprenent.
El curs passat em van nomenar per un terç fins al 31/08 i em van enviar a una escola d'adults , CFA Arquitecte Jujol de St. Joan Despí, va ser una experiència fantàstica i probablement irrepetible ja que no és facil accedir a les escoles d'adults, així que em sento molt privilegiada de portar-me aquesta experiència.
Com que amb un terç no podíem viure, tinc dues filles petites i una hipoteca que trigarà uns quants anys més que les meves filles en deixar-nos...vaig haver de combinar la feina de mestra amb la feina a l'escola de davant de casa meva, fent de vetlladora, fent reeducacions a nens d'EE als migdies...a les tardes a més, més d'un dia feia classes de repàs a casa...una miqueta de tot per arribar a final de mes.
Aquest curs la cosa ha millorat una miqueta, em van nomenar per un terç d'EE, però finalment es va convertir en una jornada de 0.83 i sóc la tutora de 3r de primària a l'escola Mare de Déu de Montserrat, una escola de dues línies,situada a Olesa de Montserrat. Molta feina, ja que he d'arribar allà on arriba tothom, teòricament amb menys hores de dedicació i sobretot amb menys experiència, però bé, contenta, perquè sembla que me n'estic sortint. Poder gaudir de l'experiència de ser tutora és per mi també un regal, i em demostra una vegada més que faci del que faci sóc feliç fent de mestra.
I ara tot just m'estreno en aquest curs d'interins que començo amb molta ilusió. Les circumstàncies econòmiques del país, i les continues notícies sobre les retallades, pretenen boicotejar dia a dia els meus somnis, però jo no em dono per vençuda, podré no tenir tantes opcions de feina però ningú podrà canviar el fet que jo em consideri MESTRA i treballi, pensi i visqui per l'educació, i per molt que em desviin del camí, sabré trobar-lo de nou i continuaré endavant, sempre endavant!!! La Bona Sort és la suma d'oportunitats i preparació, l'oportunitat sempre hi és, la preparació l'ha de fer cadascú, així que s'han de crear circumstàncies perquè la Bona Sort arribi. I jo ho faig constantment, sense deixar de visualitzar mai allò que vull aconseguir i sense deixar d'esforçar-me per aconseguir-ho.
Bé, ja em coneixeu una miqueta més...
El curs passat em van nomenar per un terç fins al 31/08 i em van enviar a una escola d'adults , CFA Arquitecte Jujol de St. Joan Despí, va ser una experiència fantàstica i probablement irrepetible ja que no és facil accedir a les escoles d'adults, així que em sento molt privilegiada de portar-me aquesta experiència.
Com que amb un terç no podíem viure, tinc dues filles petites i una hipoteca que trigarà uns quants anys més que les meves filles en deixar-nos...vaig haver de combinar la feina de mestra amb la feina a l'escola de davant de casa meva, fent de vetlladora, fent reeducacions a nens d'EE als migdies...a les tardes a més, més d'un dia feia classes de repàs a casa...una miqueta de tot per arribar a final de mes.
Aquest curs la cosa ha millorat una miqueta, em van nomenar per un terç d'EE, però finalment es va convertir en una jornada de 0.83 i sóc la tutora de 3r de primària a l'escola Mare de Déu de Montserrat, una escola de dues línies,situada a Olesa de Montserrat. Molta feina, ja que he d'arribar allà on arriba tothom, teòricament amb menys hores de dedicació i sobretot amb menys experiència, però bé, contenta, perquè sembla que me n'estic sortint. Poder gaudir de l'experiència de ser tutora és per mi també un regal, i em demostra una vegada més que faci del que faci sóc feliç fent de mestra.
I ara tot just m'estreno en aquest curs d'interins que començo amb molta ilusió. Les circumstàncies econòmiques del país, i les continues notícies sobre les retallades, pretenen boicotejar dia a dia els meus somnis, però jo no em dono per vençuda, podré no tenir tantes opcions de feina però ningú podrà canviar el fet que jo em consideri MESTRA i treballi, pensi i visqui per l'educació, i per molt que em desviin del camí, sabré trobar-lo de nou i continuaré endavant, sempre endavant!!! La Bona Sort és la suma d'oportunitats i preparació, l'oportunitat sempre hi és, la preparació l'ha de fer cadascú, així que s'han de crear circumstàncies perquè la Bona Sort arribi. I jo ho faig constantment, sense deixar de visualitzar mai allò que vull aconseguir i sense deixar d'esforçar-me per aconseguir-ho.
Bé, ja em coneixeu una miqueta més...
Subscriure's a:
Missatges (Atom)